Stručnjaci već duži niz godina upozoravaju na negativnosti u razvoju djece i mladeži, pad ljudskih osobina i sposobnosti. Možemo primjetiti kako se već dulji niz generacija primjećuje pad mišićne mase, motoričke i funkcionalne sposobnosti.
Osim toga došlo je do porasta psihičkih poremećaja što su direktni indikatori narušena zdravlja već u ranom djetinjstvu. Ukoliko osobine i sposobnosti nisu razvijene do poželjne razine, zdravlje je narušeno utoliko više što je veća odsutnost potrebnog kretanja. Zdravlje se ne može dugo zadržati ako se prestane kretati.
Trebamo voditi brigu o svom zdravlju, tj. biti odgovorni za svoje zdravlje i zdravlje okoline. Dobro zdravlje je uvjet za plodan rad u svim ljudskim djelatnostima, za uspješan odgoj djece, učenika i mladeži.
Glavna zadaća u školstvu je povećati vrijeme koje bi posvetili vježabama tj. boriti se za zdravlje mladih. Zbog velike vrijednosti sporta, vrata sporta trebaju biti otvorena svima koji se odluče za sport-kroz brojne izvannastavne sportske aktivnosti, sportske klubove i sl.
Jako je vrijedno da se od početka aktivnog dijela života mladog čovjeka pripremi na određene situacije kako se nebi javila brojna traumatična stanja, rezultat svega onog što nam donosi okolina.
Zdravlje je svim ljudima posebna vrijednost, najveće blago. Zdravstvene i pedagoške institucije teže unapređivanju zdravlja svih ljudi te stvaranju društva zdravih ljudi. Zdravlje se smatra polazištem sveukupne uspješnosti ljudskog postojanja.
Zdravlje kao takvo ima velik utjecaj na razvitak cjelokupne ljudske osobnosti. Zbog toga širenje zdravlja treba postati polazišna točka svakog pojedinca i naravno društva. Polazišnom točkom pozitivnog, negativnog, zdravog ili nezdravog ponašanja treba biti učenje o komunikaciji.
Tu mislimo na komuniciranje djece i škole te roditelja i okoline. Različitim oblicima programa te njihovim isto tako različitim metodama i oblicima komunikacije dolazi se do kreativnog osmišljavanja učenja o zdravlju.
Higijena u školi itekako utječe na dijete, učenika budući da tamo provodi velik dio svog vremena. To je jedan od glavnih razloga da naučimo koje su najčešće bolesti u školskoj dobi te one koje se smatraju posljedicama rizičnog ponašanja.
Učenje o zdravlju i higijeni u školi treba biti usklađeno sa zdravstvenim stručnjacima. Naravno da će uspjeh programa biti veći ako postoji suradnja roditelja, pedagoga, škole i naravno medija.
Veliko značenje kod djece i mladeži ima poticaj kreativnosti u sklopu zdravstvenog odgoja. Škola je prikladno mjesto za zdravstvenu komunikaciju s učenicima, roditeljima, zdravstvenom službom i cijelom zajednicom.
Zdravstveni odgoj nije moguć bez suradnje svih nastavnika koji za to moraju biti obrazovani i osposobljeni. Nastavnici zato trebaju znati osnove zdravstvenog odgoja, koji su higijenski standardi. Da skratimo sve ono bitno vezano za školu i djecu.
Potrebno je uključiti cijelokupnu zajednicu, jer se zdravstvenim odgojem radi na boljem sutra za sve nas. Djeca su budućnost sviju nas.
Autor: S.Š. Foto: Andreas Gradin/Shutterstock