Što je to Euritmija?
Euritmija je umjetnost izražavanja pokretom. Usklađenim pokretima i gestama izražavaju se govor i zvuk te na taj način djeci prenose radnju. Utemeljitelj euritmije je Rudolf Steiner, austrijski umjetnik, znanstvenik i filozof rođen u Donjem Kraljevcu. Steiner je osnivač i prve waldorfske škole u Austriji, a danas je euritmija obavezan predmet u svakoj od waldorfskih škola.
Rudolf Steiner euritmiju još naziva vidljivim govorom i vidljivim pjevanjem, gdje ulogu izgovorene riječi ili otpjevane melodije preuzima pokret cijeloga tijela. Dokazano je kako naše tijelo prati motive neke glazbe prirodnim pokretima, u euritmijskoj interpretaciji su riječi vidljive kroz pokrete. Svaki glas, svaka riječ i ton imaju svoj pokret. Stoga je sasvim jasna zanimljivost i maštovitost euritmijskog preformansa. U praksi razlikujemo pedagošku, zdravstvenu i umjetničku euritmiju pri čemu je svaka posebna u svom načinu izričaja, dok ćemo se mi u ovom tekstu zadržati na onoj pedagoškoj, te njenom utjecaju na razvoj djeteta.
Utjecaj euritmije na razvoj djece
Poznato je kako misao, kreativnost i učenje nastaju iz doživljaja. Kao što smo ranije spomenuli, euritmija se nalazi u redovitom školskom programu waldorfskih obrazovnih ustanova. Razlog tomu leži u činjenici kako ona na djecu utječe odgojno, ali i terapijski. Spomenuta dvostrana uloga pomaže djeci u stjecanju pozitivne slike o sebi i vlastitim sposobnostima i vrlinama. Prilikom izvođenja samog preformansa potrebno se je usredotočiti, što razvija fokus, koncentraciju i kontrolu kod djece. Također je važna i u razvoju samopouzdanja, ali i upoznavanja samoga sebe.S euritmijom djeca započinju s navršene četiri godine, što u waldorfskom sustavu znači još tijekom boravka u vrtiću, te nastavljaju kroz školsko obrazovanje, do kraja srednje škole. Djeca zahvaljujući euritmiji vježbaju motoriku, koncentraciju, sluh, glas te koordinaciju kretnji, govora i misli.
Primjer pozitivne prakse uvođenja euritmije u dječji vrtić
Jedan od pionira u uvođenju euritmije u vrtićki sustav bio je dječji vrtić Zapruđe. Ovdje su odgojiteljice Ivona Vekić i Diana Dimitrov, potaknute željom za širenjem vidika i dječje spoznaje, pozvale roditelje odgojne skupine Lavanda na suradnju. Ideja je bila ponuditi djeci neke nove sadržaje, koje bi djeci približili i potakli njihovo zanimanje, pogotovo one sadržaje koji su neobični i rijetki. Odgojna skupina bila je srednjeg mješovitog uzrasta što je pogodno i optimalno za prepuštanje nečem novom i zajedničko usvajanje novih znanja.
Na poziv se odazvala majka jedne djevojčice iz skupine, gospođa Ines Domitrović Maksimovska, članica Zagrebačkog Euritmijskig ansambla IONA i Udruge za promicanje i razvoj euritmije Stoimena. Gospođa s dugogodišnjim iskustvom u radu s euritmijskim ansamblom pokazala je dobru volju da svoj rad predstavi i djeci. U svom umjetničkom djelovanju, euritmijski ansambl program pedagoške euritmije izvodi kroz uprizorenja bajki braće Grimm, I.B.Mažuranić, narodnih bajki i ostalih sadržaja primjerenih dječjem razumijevanju.
Neposredno pred ogledni sat, u vrtiću vlada veliko uzbuđenje. Pripremamo sobu dnevnog boravka pomicanjem stolova i stolaca, ormarića, ploča i drugih dijelova namještaja, kako bi oslobodili prostor za nesmetan boravak u njemu. Tišina i znatiželjni pogledi rezultiraju iznimnom koncentracijom i iščekivanjem, te djeca voditeljicu dočekuju s velikim nestrpljenjem i radošću. Gospođa Domitrović Maksimovska dolazi obučena u plesni kostim koji svojim bajkovitim izgledom dodatno potiče djecu na prepuštanje doživljaju. Tihim glasom i nenametljivim, ali jasno artikuliranim, govorom djeluje na dječje spontano prihvaćanje i oponašanje pokreta, polako ulazeći u ritmično kretanje. Doživljaj je snažan kod sve djece, pun je emotivne ekspresije pokreta, zvuka, govora, slike i sinergije. Kako aktivnost teče ,tako djeca bivaju sve opuštenija, zajedno s voditeljicom putujući u svijet mašte, a tijek radionice postaje sve interaktivniji. Pokreti su potaknuli maštovito uživljavanje u priču, jer euritmijski pokreti samo naznačuju sadržaje, čime se potiče djetetovo imaginiranje.
Tijekom svake radionice djeca se uživljavaju u sve više raznovrsnih detalja priče ,čime ih potičemo na još dublje uranjanje u njezine sadržaje u , za njih nova prostranstva tajanstvenog i još neistraženog. Djeca i sama riječima pokreta stvaraju svoju mikro maštu koja se vješto isprepliće s maštom nadograđujući se jedna s drugom. Svatko unosi svoju osobnost te nastaju nove dimenzije pokreta i osjećaja. Primjerom euritmije u pedagoškoj praksi kod djece se razvija samosvjesnost i samouvjerenost te potiče svijest o toleranciji, suživotu i zajedništvu.
Euritmija je jedinstvena umjetnost pokreta u kojoj se pokret, govor i glazba skladno isprepliću u harmonični izričaj te se na taj način potiče umjetnička sklonost djeteta kao i razvoj osjećaja za estetiku pokreta čime obogaćujemo cjelokupni rast i razvoj djeteta. Stoga prst gore za euritmiju i ovaj način ekspresije i razvijanja dječje mašte.
Piše: Diana Dimitrov,odgojiteljica DV “Zapruđe”, Zagreb